Учебный год 2020-21 обойдется в 5 миллиардов гривен: к чему готовиться украинским школам и родителям (Видео)

Перед началом нового учебного года 2020-21 эксперты обсудили возможные варианты для возобновления работы школ во время карантина. Дистанционное обучение или за партой, к чему готовиться школьникам и студентам?

Перед веб-камерой, без традиционной "линейки" и выпускного – так закончился учебный год весной 2020 года, и родители не знают, чего ожидать от следующего. Опираясь на статистические данные Аналитического Центра "Образование Аналитика", большая часть украинцев разделилась на две группы – одни "за" обучение на дому, другие же, опираясь на полученный опыт во время карантина-2020 – против.

Первое, с чем государство столкнулось при разработке программы дистанционного обучения для школьников – отсутствие технического обеспечения. По словам доктора педагогических наук Наталии Морзе, для работы необходимо следующее:

• доступ к качественному интернету для учителей и учеников;
• предоставление гаджетов (компьютер, ноутбук, планшет);
• цифровая компетентность (владение компьютером);
• педагогическая компетентность;
• образовательный портал в Интернете;
• цифровые инструменты.

"У подавляющего большинства украинских школ попросту нет доступа к Интернету, и особенно остро эта проблема касается малых городов и сел. 62,35% опрошенных директоров указали на отсутствие необходимой техники в школах, и еще 46,9% пожаловались на низкое качество связи. Со схожей проблемой столкнулись 22,3% опрошенных родителей и 52,9% учителей, и еще 8,8% украинских семей отметили, что у них компьютер отсутствует вовсе", - уточнила Морзе.

Родители в социальных сетях также обеспокоены вопросом обучения: "Заниматься уроками дома возможно лишь при наличии интернета, компьютера и мотивации у детей. К сожалению, но во многих сельских семьях нет ни одного, ни другого. Во многом образование детей сейчас будет зависеть от соответствующего уровня знаний и времени у родителей, чтобы объяснить, замотивировать и заинтересовывать ребенка".

Делаем, как "за бугром"

Наталья Морзе озвучила несколько рекомендаций для программы возобновления работы школ: "Опираясь на опыт западных стран, мы видим, что государства уделяют большое внимание общему количеству учащихся в школе на карантине, чего нет у нас. Нашим законом предусмотрено не больше 30 учащихся в одном классе, но мы же с вами понимаем, в таком случае сложно придерживаться положенной дистанции в 1,5-2 метра. Также наши правила предусматривают измерение температуры только у учителя, а ведь мы могли бы перенять "заграничный" опыт и переложить ответственность на родителей, где семьи обязаны вести температурный дневник ребенка, тем самым сократить возможные риски распространения респираторных заболеваний".

Помимо вышеупомянутых проблем с отсутствием технического обеспечения, будет решаться вопрос с организацией учебного года в условиях адаптивного карантина. Есть несколько вариантов развития событий в зависимости от эпидемиологической ситуации: соединить очное и дистанционное обучение для районов и городов, где уровень заболеваемости в "желтой" зоне, и ввести дополнительные меры защиты. В городах, где "зеленый" уровень заболеваемости - вернуть обычный режим, и ввести режим "на дому" для "красной" зоны с обязательным закрытием вузов и школ.

Правило "пузыря" 

Министерство образования и науки, помимо средств защиты, предусмотрело, чтобы каждый ученик постоянно находился в одной группе одноклассников и в одном помещении, а также имел закрепленную за ним парту и стул: "Правило "пузыря" используют многие страны, и на данный момент это один из вариантов сократить возможные риски распространения коронавируса. Нам также предстоит продумать форму обучение для тех детей, для кого заражение COVID-19 может иметь серьезные последствия", - подчеркнула Морзе.

Заплатят ли учителям?

Доктор педагогических наук подчеркнула, что, несмотря на принятие любой из форм обучения, учителям придется "несладко": "Смоделируем ситуацию: в случае смешивания очного и дистанционного обучения классному руководителю нужно будет поделить 30 учеников на две или три разные группы, в связи с чем возникает вопрос, как организовать обучение? Есть два варианта: первый – очное обучение по группам, и второй – группы из детей ходят в школу по очереди, через день или через неделю. Однако в этом случае учителям придется готовиться в два раза больше. Получат ли наши педагоги дополнительную плату за двойную работу, ответа пока нет". 

Требования к финансированию школ

По ее словам, государство не в состоянии обеспечить школы средствами защиты: масками, антисептиками, бумажными полотенцами, дополнительными рукомойниками. В масштабах всей страны это оценивается миллиардами гривен. В больших городах часть трат могут покрыть органы местного самоуправления, но и этого не хватит. 

"Необходимо дополнительное финансирование для поддержки в обучении с уязвимыми группами населения. Обязательно выделить средства на оплату труда учителей при разделении классов на группы и дополнительном обучении детей, получивших особые пробелы в обучении. Учесть кредитную составляющую при сотрудничестве с частными компаниями с целью получения для родителей учеников возможности приобрести компьютерную технику. В связи с этим мы рекомендуем выделить целевую субвенцию на организацию обучения в школах во время карантина. Перечислить в "Фонд борьбы с острым респираторным заболеванием COVID-19" из бюджета Министерства образования и науки больше 4,9 миллиарда гривен", - подытожила Морзе.

ASPI news писало, что в Киеве с 1 августа изменились правила адаптивного карантина.  Максим Степанов подчеркнул, что Министерство здравоохранения работает над стратегией стабилизации учебного года 2020-21.